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2020年周全建设新高考制度 招考会有何新转变?



本文部门内容首发自新京报公号“新京报谈论”

  10月19日,十九大代表、教育部部长陈宝生表现,到2020年,我国将周全建设起新的高考制度。在涉高考话题自带“热门话题体质”的配景下,“周全建设起新的高考制度”的表述一出来,立马引发普遍关注。

  而“周全建设新高考制度”,则锚定了此次高考制度革新的条理与规模。“周全”不是“局部”更不是“开端”,它对应着革新领域的普遍涉及、地域上的普遍笼罩,也意味着革新在由点到面的渐进链条上走到了压轴式位置。

责任编辑:霍宇昂

  原题目:2020年周全建设新高考制度 这意味着什么?

▲图片来自教育部新闻办官微。▲图片来自教育部新闻办官微。

  “周全建设新高考制度”的节点,与意见明确的“基本建设中国特色现代教育考试招生制度”时间点吻合,并非无意,由于新高考制度正是后者的题中之义。

  十八大以来,中央启动了新一轮考试招生制度革新,其标志就是2014年8月中央政治局审议通过《关于深化考试招生制度革新的实行意见》。意见明确,2014年启动考试招生制度革新试点,2017年周全推进,到2020年基本建设中国特色现代教育考试招生制度,形身分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

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  就跟十八届三中全会将深化革新导向“周全”昭示的那样,革新有个由浅入深、由单项到多项再到周全深化的历程,而高考制度革新也到了趟深水区阶段。

十九大陈诉的七大“新表述”

  高考制度走到了新的历史节点,而“周全建设新高考制度”,就是为了进一步增进教育公正。

  有初心,有刻意,方有始终。不忘教育公正初心、不乏攻坚克难刻意的“周全建设新高考制度”,发出的是强音,增添的是民众在教育上的获得感预期。

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  意见勾画出的革新路径,如革新招生企图分配方式(继续实行支援中西部地域招生协作企图、农村贫困地域定向招生专项企图,下属高校合理确定分省招生企图等),革新考试形式和内容(规范高中学生综合素质评价,增添使用天下统一命题试卷的省份等),革新招生录取机制(大幅淘汰、严控加分项目,招考相对分散,自主招生措施规范公然等),启动高考综合革新试点(革新考试科目设置,探索基于统一高考和高中学业水平考试结果、参考综合素质评价的多元录取机制等),也指向了新高考制度的特征。

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